腦癱學生川大逐夢 將來當算法工程師
李顯對未來信心滿懷。
六月的川大校園，充斥著青春和遠行。看穿著學位服的年輕面孔開心地合影留念，路過的李顯笑了起來。
頓了頓，他騎上一輛自行車往教室飛奔，腦海里想的全是兩年后的自己，“我畢業時會是什么光景呢？”
臨近期末，李顯又忙碌了一點。擔任助教的本科班迎來期末考試，他一邊處理助教工作，一邊為研一的課程收尾。兩年后李顯將從川大數學學院研究生畢業，他會在成都找份算法工程師的工作，周末和假期去旅行、去打羽毛球，陪女朋友一起追劇。
“不是不行，只是不便。”李顯把這句話銘記在心，而后生命好似被拓寬了，縱然患有先天性腦癱，但他發現很多時候只要自己愿意去嘗試，總會收獲一些難忘的體驗。攻克了自行車、羽毛球、飛盤等運動項目后，他開始相信，往后的人生即便有再多困難，也會一件一件去戰勝。
遺憾
體育課，他是旁觀者
18歲以前，李顯覺得自己和別人有些不一樣。他的右手沒有力氣，只能用左手吃飯、寫字、干活；他的右腳需要踮著才能往前走路，體育課堂上，他總是扮演旁觀者的角色。
李顯的不一樣，是三四歲時被父母覺察的。同齡小孩學習走路，邊蹦跶邊奔跑打鬧，可他經常因為走路不穩而摔倒。經過一段時間的治療后，李顯的狀況沒有好轉，他也在成長的過程中，開始接受自己的不一樣。
一路走來，身邊的同學都會小心翼翼地保護他不受傷害，平時不自主地攙一把，體育課上也會默契地不邀請他，“身邊的小伙伴很照顧我，不過這種照顧又有點刻意。”
青春躁動不已，男孩都夢想在綠茵場上揮汗如雨。李顯也不例外，但他常常只能在象棋比賽中，體味與人并肩作戰的快感，“其實很想真正和同學融入到一起。”
運動上有無法參與的缺憾，學習上卻可以傾注全部熱情。2012年高考，李顯以優異的成績考入四川大學數學系，從河南來到四川。而更令他興奮的是，大學里的自由和開闊，將賦予他生命更多斑斕的色彩。
破繭
勇敢嘗試，4天學會騎車
進入大學校園這一年，李顯開始覺得，自己和其他學生沒什么不一樣。
轉折點是一名殘障師姐李妍（化名）的演講。患有小兒麻痹癥的李妍，走路需要拄拐杖。然而她走過每一座山、每一條河都開心地拍照留念，燦爛地笑著，絲毫不掩飾自己的不一樣。
李妍娓娓道來自己的旅行經歷，李顯似乎被什么擊中了，生命原本有這么多色彩與可能，又何苦糾結于微小的個體差異。“不是不行，只是不便啊。”
李顯有很多想做的事，他想學自行車、想打羽毛球，想體驗每一個細胞都酣暢淋漓的感覺。聽完李妍的演講，他把這些愿望一 一列出來，張貼在書桌前，日日警醒自己。而當他真正邁開腳步去學的時候，他才發現原來以為遙不可及的夢想，只要稍稍用力就能夠著。
他在凌晨4點起床學自行車。寂靜的校園里，每踩動一次踏板的聲音都清晰無比，結果他用了4個早晨就學會了，“以前有心理障礙，總覺得自己不可能學會。可當真正踩上踏板騎起來，才發現并沒有想象中的困難。”
李顯學會騎自行車后，感覺人生被拓寬了。
如今，自行車已經成為李顯最常用的出行工具，他習慣了從宿舍飛馳著沖向教室，感受風的速度。此外，他也陸續學會了羽毛球、飛盤等運動，“整個人一下子就開闊了起來。”
李妍帶給李顯正能量，他也想把這份正能量傳遞給更多人。在李妍的鼓勵下，2012年11月李顯發出了一封“邀請函”，呼吁建立殘疾人之家。每周一次的分享會，七八個成員輪流講述著身邊的故事，或是遭受的壓力，成員一同分享，一同分擔。雖說組織只存在了半年，卻給予李顯前所未有的歸屬感。
如今，李妍早已畢業，李顯繼續深造。去年十月，李妍結婚，李顯很慶幸自己親眼見證了她人生中最重要的時刻，他們早已從師姐弟變成了互相牽掛的朋友。
原標題：腦癱學生川大逐夢 將來當算法工程師
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