我省高中今年春季學期起全面實行全員育人導師制

如何促進高中階段的學生健康成長，全面而有個性的發展？從省教育廳獲悉，從今年春季學期開始，我省高中學校將全面實施全員育人導師制，教師對學生的學習生活、心理健康、生涯規劃等進行全面指導。
據悉，全員育人導師制是教師全員參與、覆蓋全體學生，教師對學生的學習生活、心理健康、生涯規劃等進行全面指導的育人新機制。全員導師制的首條基本原則就是全員參與，即讓所有的老師都成為導師，讓所有的學生都有導師，堅持導師學生結對的相對穩定性，貫穿學生高中學習全過程；其次是以學生為本，導師要切實發揮思想引導員、課業輔導員、心理疏導員、生活指導員、成長向導員的作用，針對每個學生的個性特征，制定指導方案，關注學生日常學習生活，身心健康成長。
學校要結合自身實際，以班級任課教師為主、其他班級(年級)教師為輔，以師生雙向自愿選擇為主、指定結對為輔，指導師生建立導育關系，確保師生全員覆蓋。為將全員育人導師制真正有實效，我省要求將全員育人導師制工作作為教師教書育人“一崗雙責”考核的重要內容，其工作量和工作績效作為績效工資分配的重要內容，對于責任履行不到位的導師，要明確量化約束辦法，并納入教師綜合工作評價考核。

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