揭秘原創歌曲《我愛蘇東坡》創作背后的故事

推廣和傳承把東坡“唱”給世界聽
——揭秘原創歌曲《我愛蘇東坡》創作背后的故事
核心提示
“我要唱支歌，唱給蘇東坡。從小立大志，瑞蓮吐新荷……”11月23日，第八屆（眉山）東坡文化節暨首屆四川音樂周開幕式上，由眉山500余名小學生演唱的歌曲《我愛蘇東坡》首尾前后呼應，展示著孩子們眼里和心里的蘇東坡，富于回憶韻味的琴弦輕撥，清新明快的曲風與朗朗上口的歌詞折疊，配合清澈的童聲三重唱告訴人們蘇東坡心系黎民百姓，名篇與精神光耀古今。
“我愛蘇東坡，為你把墨磨，一撇又一捺，一生都快樂”，這單純而美好的歌曲，既是孩子們對東坡先生的祝愿，也是他們學習東坡先生，立志做一個“大寫的人”。一曲聽罷，觀眾心中也激起共鳴，跟著童聲，領會做人的真諦。
曹可凡、周英琦主持，格萊美音樂獎獲得者吳彤、著名歌手阿蘭獻唱，陳鐸、關棟天、徐濤等國內一流藝術家朗誦，交響音樂、川味rap、雜技、芭蕾舞蹈、京劇戲曲、中外詩詞融合……一場名家薈萃、表現形式多樣、中外藝術融合的文化盛典上，一曲簡單的童謠，何以領銜并為開幕式劃上完美句號？它和東坡文化的傳承與推廣有什么關系？近日，記者采訪了這首歌的詞曲作者等人，了解歌曲背后的故事與沉淀。
融入“眉山元素” 歌曲傳達意境
《我愛蘇東坡》旋律悠揚，曲風清新，詩意雋永，曲子里唱出的優美而厚重之感讓人心靈與思維不斷共鳴著。此曲由眉山市著名藝術家王晉川及市文化館干部劉戈共同創作完成。
歌詞將東坡先生最具代表性的遺跡地詩意化地串聯起來，選取了他從政為民的史實，歌頌了他雄偉情懷與高潔人格。2011年，該曲被選為全國“東坡文化進校園”系列活動主題曲；2012年，獲得全國“東坡情”文藝作品征集活動二等獎；2014年，此歌參加了中央電視臺少兒頻道“大手牽小手”節目錄制。
直至今天，這首歌已在全國東坡遺址遺跡地，共計15個省市，50余所以東坡命名的學校中廣為傳唱。
鮮為人知的是，此曲在節目選定的最后才被確定為開幕式首尾都要演唱的曲目，主創團隊認為：本屆東坡文化節本為眉山的蘇東坡“回家”，既是“回家”，那開幕式必然要體現“眉山元素”，而《我愛蘇東坡》是眉山文化名人創作，本來就與東坡文化契合，在宏大精美、高潮迭起的開幕式上，簡單輕快的結尾，猶如“四兩撥千斤”，更能直擊人心。
“當這首歌確定要在開幕式上演唱時，我便被邀請來做這個節目的‘藝術總監’。”王晉川說，“這首歌最初為童聲獨唱，在此屆東坡文化節上，我們最開始單純是想通過舞臺大合唱的形式，初定100個學生參加合唱，但是現場效果始終達不到大家的理想，后來我們增加人數，延伸舞臺，改成300人在臺上和臺下合唱，感覺有了，但是欠佳……經過多次調整，才改為最后的500名學生加入，在舞臺、臺下還有看臺同時進行三聲部合唱，效果非常棒?！?br> “我愛蘇東坡，為你把墨磨，一撇又一捺，一生都快樂，快樂……”舞臺下，王晉川聽著孩子們唱完最后一句，內心感慨萬千，淚流滿面。
已過花甲之年的王晉川先生，歌詞創作上已頗有造詣，由他創作的歌曲《一醒驚天》由世界著名男中音廖昌永先生主唱首演，為“5·12”大地震創作的感恩歌曲《因為有你》唱紅兔年春晚，唱響神州大地，他的作品還曾獲第二屆全國音樂舞蹈比賽銀獎、文化部“群星獎”、全國第三屆表演唱創作金獎等獎項……然而，坐在東坡文化節開幕式的舞臺下再次品味這首自己八年前創作的歌曲，他卻情不自禁：“八年了，這首歌經過八年磨礪，被學生、被學校，現在在被更多的人，甚至的國外的人所知，所認可，我真的很感慨?！?br> 創作定位講好眉山和“東坡故事”
《我愛蘇東坡》是王晉川與劉戈八年前合作的作品。那時正值首屆東坡文化藝術節舉辦前夕，王晉川應“東坡學校聯盟”的邀請，創作一首適合在學校推廣的東坡文化主題曲，歌曲要與東坡相關，適合孩子們唱。作為“東坡老鄉”和“東坡粉絲”，王晉川很樂意地承接了這項任務，于是他與劉戈合作。
回憶合作，王晉川笑談：“歌曲與文章不同，它是過耳即過的藝術，像“一個人不會同時踏入同一條河流”，歌曲入耳的前后，人的心境跟環境都在發生變化。所以我們思考著如何讓此歌被大家記住。”
“我們想到了歌曲定位，這是給小朋友唱的，因此歌詞要簡單，旋律要簡潔，不超過9度音節。最后，還要老少皆宜，如此才能流傳甚遠?！蓖鯐x川說，“這比較考驗作詞者的功力。”
文化與音樂的和諧共進，使得東坡先生變得更加親切可愛，他不再是油墨香中略顯枯燥的紙片說明，影像中明星扮演的浮華人物。他在歌聲中扣人心扉，走入大家的想象，帶給我們真切的感覺，哦，原來蘇東坡先生是這樣的，他的生命依舊鮮活。
《我愛蘇東坡》在全國火熱流行著，好似每一個心胸懷柔的人都在文化中與之相遇。他是人間煙火中最自由的存在，不屑于庸俗的世道，心中自有天涯。
談及此歌的創作，劉戈表示：“眉山的文藝工作者始終致力于打造具有眉山特色的原創文藝作品，深深地打上屬于眉山的文化烙印，從而在文藝創作同質化的困局中脫穎而出，讓作品更具生命力，使眉山文化傳播發揚?！?br> 對于曲子的創作素材來源，他解說道：“我們主要是從三個思路出發：一是從眉山的民間民俗文化寶庫中汲取營養；二是關注社會熱點現象，反映新眉山經濟社會建設成就。三是繼承與弘揚以東坡文化為代表的地方傳統文化。而對于眉山這片東坡文化浸潤了千百年的土地而言，繼承和發揚東坡文化，講好“東坡故事”，顯得尤為重要?！?br>創作花絮一個夢帶來的靈感
古往今來，完美的創作都是有感而發的事，對王晉川來說亦是如此。他告訴記者自己在創作這首歌歌詞時一個奇妙的故事：在一個安靜的夜晚，他開始寫詞。因為飽含對蘇東坡“入骨入心”的愛，有著強烈感情的王晉川創作起來得心應手，半個小時便寫好了主歌部分的歌詞。但在副歌部分，寫詞得心應手的他卻頓感折磨。
“蘇東坡為人太厚重，事跡也太豐富，怎樣把他和他的精神、人格用‘孩子的語言’表達出來，讓大家都明白，我實在覺得為難。”王晉川說。打磨之間，不知不覺已是半夜，他伏案迷糊睡去。
仿佛有靈犀相通，王晉川竟夢見一人身著古裝，走向他，而此人便是東坡。他如一個追隨者緊跟偶像的腳步，受他引領，步入書房。此時，東坡情懷大發，要揮毫潑墨，王晉川領會，便為偶像磨墨。
他本以為東坡會寫下大作。誰知，他只題下一個簡單的人字，一撇又一捺。他心中困惑，但東坡笑而不語……
恍惚之間醒來，夢的前后他已忘卻，唯獨這段記憶猶新。王晉川恍然大悟：“‘人’不就是人生嗎，字雖簡單，但這一撇一捺，其深意，卻沒人敢說自我已全然領悟，但是東坡不就是一個‘大寫的人’嗎？”感悟之間，之前如鯁在喉的副歌歌詞一下子全出來了：我愛蘇東坡，為你把墨磨，一撇又一捺，一生都快樂。
“說來就是奇妙，但是我愿意把這當成蘇東坡的指引，他指引著我，也指引著孩子們。”王晉川說。
文化傳承孩子是希望創新是載體
在文化百花齊放的今天，優秀的、能被廣泛傳播的作品都在繼承傳統與時代創新，不可缺少文化的靈魂。對于這一點，將于2018年啟動的眉山本土電視劇《眉山蘇軾》的藝術監制鄭曉龍，提到了自己的看法：“蘇軾的作品反映了時代，提升了時代，是真正的精品。我們要做的，就是找到一種方式，去表達和呈現。”
作為致力于弘揚優秀傳統文化的眉山年輕的創作新兵，劉戈心中也知道在眉山這座傳統文化資源豐厚的歷史文化名城，不僅要講好東坡故事還要講好彭祖故事、李密的故事等等。
眉山許多有識之士，期待用更多方式，實現他們共有的展望，而他們把這種展望，也寄予了孩子們。因此在眉山，東坡文化，以孩子們喜聞樂見的方式，在全市中小學校中推廣，將傳統文化深入校園。
11月23日，“以傳承東坡文化，提升教育品質”為主題的第四屆全國東坡百校論壇于10月23日在眉山東坡中學舉行。教育專家、蘇學專家、文化名人及來自全國十三省、市的72所東坡學校校長、眉山市中小學近400名校長等人聚在一起，討論“東坡文化的傳承與發展”“傳統文化與現代教育的整合”。許多學校都談到如何讓孩子了解和承襲東坡文化。
談及這些議題，眉山可謂是優秀的先行者，早已將東坡文化融入中小學教育的方方面面，實現了“文化立人、以文化人、文化育人”，在全國正樹立起一面傳承傳統文化的“眉山品牌”的旗幟。
“傳承東坡文化，首先就是融入教學，有計劃有安排地學東坡詩詞?！笔薪逃w育局局長廖仁軍介紹，如今，眉山城區多所中小學都結合三蘇文化編印了校本教材。
開幕式參與《我愛蘇東坡》表演的東坡小學，該校師生幾乎人人會唱這首歌曲。該校校長熊玉平提到：《我愛蘇東坡》是東坡區東坡小學的校歌，人人會唱。我們的校訓是“像東坡一樣”，這是希望東坡小學的學生都像東坡一樣做人、做事、做學問。
數十首蘇軾詩詞用不同字體刻在東坡小學的地磚上，成為了鏗鏘有聲的詩書大道，在教學樓的階梯上，有多個圖書角，根據蘇軾的游歷分別被命名為杭州、徐州等。而在蘇祠中學，這番景象更是惹人注目，以蘇軾詩詞命名的老泉樓、東坡樓、穎濱樓、御風樓、清影樓等，在綠茵環繞、清幽樹影間古色古香，像有東坡先生伴讀。
眉山要將東坡文化融入學校最好的方式，便是通過各種硬件條件營造濃厚的文化軟環境。眉山市教育體育局相關負責人對此談到：“我們以‘校園文化十佳學?！u選活動為契機，在校園文化體系中，有機融入東坡文化元素，做到‘欄有東坡名句、墻有東坡理念、網有東坡故事’，營造濃郁的東坡校園文化氛圍，讓東坡文化活起來，火起來?！?br>