孩子們正在學(xué)寫甲骨文。 □記者 李慧 文/圖
“方格本,格方方,中國的中字立中央。橫豎橫豎是旗墩,一桿大旗迎風(fēng)揚(yáng)。”12月21日,背誦著甲骨文“中”字童謠,蘸著濃濃的墨汁,20多名小學(xué)生在殷墟甲骨文學(xué)校校長鄧大平的指導(dǎo)下書寫著彎曲而形象的甲骨文。通過在甲骨文社團(tuán)學(xué)習(xí),孩子們的小手寫出最古老的文字,使千年的漢字文化得到傳承。
當(dāng)日下午,在課堂內(nèi),7張大長桌并列排開,桌上鋪著毛氈。20余名學(xué)生,手里提著毛筆,按照以往學(xué)習(xí)的內(nèi)容一筆一劃在宣紙上寫下甲骨文書法。“甲骨文很有趣,像圖畫一樣。學(xué)甲骨文也讓我了解了一些古代文字知識,作為安陽人,我們要讓更多的人知道甲骨文。”市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級八班的尚奕辰說。雖然她和同班同學(xué)劉嘉欣學(xué)習(xí)甲骨文時間并不長,但已經(jīng)認(rèn)識并會寫幾十個甲骨文了。
據(jù)了解,殷墟甲骨文學(xué)校成立于2008年,主要是以甲骨文書法、注解為主,重點(diǎn)是為來殷墟參觀的游客傳授甲骨文的相關(guān)知識。“受我愛人的影響,我一直在學(xué)習(xí)、研究甲骨文。起初,我把甲骨文知識編成朗朗上口的童謠是為了教我自己的孩子。后來一起偶然的機(jī)會,我孩子的學(xué)校就邀請我到他們學(xué)校去講課,也就是從那個時候開始,我就迷上了教孩子認(rèn)、寫、講甲骨文。”鄧大平說。
殷墟“申遺”開始后,甲骨文的宣傳力度越來越大,她就在市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辦了甲骨文學(xué)堂。由于甲骨文一直都是學(xué)者們研究的對象,沒有現(xiàn)成的通俗易懂的輔導(dǎo)材料,為了讓甲骨文走進(jìn)小學(xué)課堂,鄧大平特別抽取具有代表性且簡單通俗的漢字編制了一套由楷書、甲骨文對照而成的輔導(dǎo)材料以及甲骨文《三字經(jīng)》。
現(xiàn)在,除了在殷墟甲骨文學(xué)校開課外,每周鄧大平都要到市東南營小學(xué)、鐵佛寺小學(xué),市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校,將對甲骨文感興趣的孩子組織起來,舉行甲骨文社團(tuán)活動,教孩子們寫甲骨文。不僅如此,她還會講每個字的來歷和意義,讓孩子們能夠深刻領(lǐng)會每個字的含義。在很多學(xué)校、家長以及社會各界的支持下,越來越多的孩子投入到了甲骨文的學(xué)習(xí)中來,這也讓鄧大平深深感覺到,傳承是一種責(zé)任。
“安陽是甲骨文的發(fā)祥地,甲骨文是安陽市的一張‘金名片’,作為安陽人,傳承弘揚(yáng)甲骨文我們有著義不容辭的責(zé)任。”鄧大平說。對于傳承,她的理解是有人認(rèn)識并知道為什么這么寫,而孩子對甲骨文的學(xué)習(xí)就是傳承。
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