記陽明小學的“1445心學萬里行”教學實踐
走進陽明小學，濃厚的“陽明氣息”撲面而來：知行館、博學樓、明德樓、至善廳古樸雅致，別具特色的陽明文化長廊，圖文并茂地展示著王陽明的語錄、詩歌、故事、典章，處處讓人浸染在儒學圣賢的諄諄教誨之中。
陽明小學前身為鶴池苑小學，2014年10月31日，學校正式更名。以此為契機，陽明小學通過挖掘和傳承陽明文化，找準陽明文化和小學思想教育之間的切入點，提煉出適合學校發展的精華，引領師生自覺追求高格調的富有生命活力的學校精神。
“求知善行”的校訓、“續寫知行合一的新傳奇”辦學理念、校歌《傳奇》……近年來，陽明小學將這些陽明文化元素串珠成線，讓校園里的師生潛移默化接受先賢思想的熏陶和感染。“學校的文化建設非常好，走進校園，讓人不由自主地與圣賢開展交流。”家長劉小燕說。
在晨曦中，悠揚的音樂開啟，陽明小學的全體教師與學生一起誦讀、一起陶醉，瑯瑯的誦讀聲響徹校園；午間，學校開放書吧，學生可隨意挑選自己喜愛的書本閱讀，還可參加學校組織的“聽、講陽明故事”活動；通過“一靜二悟三思四行”四個簡單有效的步驟，學生在靜悟中認識自己、檢討自己、總結自己。“這就是我們學校開創的‘陽明晨誦、陽明午讀、陽明靜悟’的一日學習模式。”校長馬士力告訴記者，以“陽明”冠校名，就要有陽明文化的顯性文化，更要通過體驗課程體悟到陽明文化。
經過數年的完善和發展，學校的“一日學習模式”從最初的試點班到全面鋪開，成效明顯。上月，在全市“陽明文化進校園”活動啟動儀式上，市教育局明確提出各地各校積極推廣陽明小學“晨誦-午讀-靜悟”一日學習模式等課程。“晨誦讓我的語感變得更好，午讀讓我靜心，靜悟讓我看到自己的缺點和優點，讓我學會了快樂、健康、友好的成長。”學生顧澤瑜告訴記者，學校的這些必修課，讓他每一天都有收獲。
“一日學習模式”僅是陽明小學“1445心學萬里行”課程中的一項。開門典禮、開學典禮、畢業典禮、傳奇大獎頒獎典禮等“四大典禮”，以及“四大節會”、“五大體驗課”等都是學校踐行和弘揚陽明文化的“落腳點”。
除此之外，近年來陽明小學潛心創作以陽明文化為主的原創作品，微電影《吾心光明》、表演唱《吾心光明》、《陽明的故事》系列讀本等受到了國內專家、學者的一致好評，學校師生在作品的創作、參與中感悟“知行合一”。“在陽明小學讀書的這些年，我的心中種下了陽明文化的種子。通過參與豐富多樣的陽明文化主題活動，那些‘知行合一’的道理，在我心中生根發芽、茁壯成長，也必將照亮我未來的路。”畢業生吳主越說。
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