在閱讀中，感受衢州的美
2017年全民讀書周活動(dòng)于11月10日-16日舉辦，一場翰墨書香的閱讀盛宴浸潤著衢城。
人為什么要讀書？可能，好多人都思考過這樣一個(gè)問題。
小編想起了網(wǎng)上的一個(gè)段子：
人，為什么要讀書？
舉個(gè)例子，當(dāng)看到天邊飛鳥，你會(huì)說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
而不是：“哇，好多鳥。”
當(dāng)你失戀時(shí)你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”
而不是千萬遍地悲喊：“藍(lán)瘦，香菇！”
或許，這就是一種答案。讀書，讓你出口成章，讓你對(duì)這世界有了更豐富的認(rèn)識(shí)。
周國平說過：“人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，二是為了消遣，三是為了獲得精神上的啟迪和享受。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個(gè)人化的精神行為。”
我們讀書，是因?yàn)槲覀兿胱兂筛玫娜恕Ｗx書可以讓我們更加深刻的理解生活和人生的意義，好多問題的答案，都可以在書里找到。
●爛柯山
一個(gè)初冬的早上，爬上爛柯山，只見眼前白茫茫一片，樹木在霧氣中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
讀書之前：“這里像仙境一樣。”
讀書之后：“亂幡霧中見，雁塔云間識(shí)。薄煙冪遠(yuǎn)郊，遙峰沒歸翼。”——李祎《登石橋?qū)ね踬|(zhì)觀棋所》
●江郎山
來到江郎山腳下，抬頭只見高聳的山峰，看著陡峭的山路，不禁贊嘆江郎山的聳峙。
讀書之前：“這座山好高聳，好陡峭，好險(xiǎn)峻。”
讀書之后：“三峰一一青如削，卓立千尋不可干。正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。”——辛棄疾《江郎山和韻》
●信安湖
伴著微風(fēng)，漫步信安湖旁的步道上，欣賞著水波風(fēng)光與兩岸風(fēng)景。
讀書之前：“信安湖的水好清，兩岸風(fēng)景很美。”
讀書之后：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”——蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其二》
●景觀橋
傍晚，“網(wǎng)紅橋”上人潮涌動(dòng)，橋上的變幻燈彩讓這座橋成了亮眼的風(fēng)景。
讀書之前：“你看，橋上的風(fēng)景好美啊。”
讀書之后：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。”——卞之琳《斷章》
●水亭門
“網(wǎng)紅街”人氣不減，夜景更是醉人。與戀人牽手漫步其中，感受別樣浪漫。
讀書之前：“水亭門，好適合約會(huì)啊。”
讀書之后：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”——辛棄疾《青玉案·元夕》
●大南門
小時(shí)候，我們坐在大南門旁聽著爺爺奶奶說著他們的故事；如今走過大南門，它依舊是那堅(jiān)毅的模樣。
讀書之前：“過了這么多年，這城門還是那么堅(jiān)固。”
讀書之后：“邊城之地；必將嬰城固守；皆為金城湯池；不可攻也。”——班固《漢書·蒯通傳》
衢州，一座有人文情懷的城市。最美的風(fēng)景里往往藏著一種意境。讓我們來讀一讀這些作品吧，從字句里看衢州的美，從眼里的美景風(fēng)光感悟書里的字字珠璣，讓在衢州的日子詩意起來吧！
保安全保進(jìn)度
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吉林市委組織部、豐滿區(qū)委組織部兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查豐滿區(qū)吉豐社區(qū)黨群服務(wù)中心
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武國定：以作風(fēng)攻堅(jiān)促脫貧攻堅(jiān) 確保精準(zhǔn)扶貧走在全省前列
江西今年秋季起開始執(zhí)行新高中課標(biāo)增多國外語
國慶長假接近尾聲 十堰自駕游返程高峰明日到來
南海區(qū)、白云區(qū)就南海電子信息產(chǎn)業(yè)園與黃金圍片區(qū)建設(shè)達(dá)成共識(shí)
“彈性離校”時(shí)間安排
史根治在鄢陵縣調(diào)研時(shí)要求 確保把本屆花博會(huì)辦得更加出彩
市政府辦公室召開“講忠誠、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”專題警示教育動(dòng)員會(huì)
[蓮花山度假區(qū)]工商業(yè)聯(lián)合會(huì)1月31日成立
@吉安人，市委、市政府向您發(fā)來一封信，請(qǐng)注意查收
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民生快訊（7月30日）
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人為什么要讀書？可能，好多人都思考過這樣一個(gè)問題。
小編想起了網(wǎng)上的一個(gè)段子：
人，為什么要讀書？
舉個(gè)例子，當(dāng)看到天邊飛鳥，你會(huì)說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
而不是：“哇，好多鳥。”
當(dāng)你失戀時(shí)你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”
而不是千萬遍地悲喊：“藍(lán)瘦，香菇！”
或許，這就是一種答案。讀書，讓你出口成章，讓你對(duì)這世界有了更豐富的認(rèn)識(shí)。
周國平說過：“人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，二是為了消遣，三是為了獲得精神上的啟迪和享受。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個(gè)人化的精神行為。”
我們讀書，是因?yàn)槲覀兿胱兂筛玫娜恕Ｗx書可以讓我們更加深刻的理解生活和人生的意義，好多問題的答案，都可以在書里找到。
●爛柯山
一個(gè)初冬的早上，爬上爛柯山，只見眼前白茫茫一片，樹木在霧氣中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
讀書之前：“這里像仙境一樣。”
讀書之后：“亂幡霧中見，雁塔云間識(shí)。薄煙冪遠(yuǎn)郊，遙峰沒歸翼。”——李祎《登石橋?qū)ね踬|(zhì)觀棋所》
●江郎山
來到江郎山腳下，抬頭只見高聳的山峰，看著陡峭的山路，不禁贊嘆江郎山的聳峙。
讀書之前：“這座山好高聳，好陡峭，好險(xiǎn)峻。”
讀書之后：“三峰一一青如削，卓立千尋不可干。正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。”——辛棄疾《江郎山和韻》
●信安湖
伴著微風(fēng)，漫步信安湖旁的步道上，欣賞著水波風(fēng)光與兩岸風(fēng)景。
讀書之前：“信安湖的水好清，兩岸風(fēng)景很美。”
讀書之后：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”——蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其二》
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